A Uergs em Cruz Alta está realizando um curso sobre alfabetização que propõe a reflexão sobre a construção do conhecimento da criança através da observação, da pesquisa, da comparação, questionando assim os processos de repetição e memorização adotados por grande parte dos alfabetizadores. O projeto de extensão “Alfabetização Sem Demora Segundo Fundamentos da Psicogênese da Língua Escrita e da Leitura”, é realizado em parceria com a Uergs em São Luiz Gonzaga. As aulas tiveram início em março e ocorrem até junho.

A ideia da realização do curso surgiu dos relatos de bolsistas do Programa de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) sobre o nível de qualidade da alfabetização de estudantes do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental, tanto na escrita quanto na leitura. A mudança na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que antecipa o processo de alfabetização, também foi um incentivo para a ação.

“Propomos o curso de formação a fim de defender nossas convicções sobre infância diante da alfabetização e o letramento”, explica Armgard Lutz, coordenadora da ação. Para a professora, a alfabetização precoce acaba por “queimar” etapas importantes na formação das crianças, introduzindo uma forma de “cadernização” do ensino, caminhando na direção de uma alfabetização falha, mecânica e descuidada das reais necessidades dos estudantes nesse processo.

As aulas são ministradas pela professora Armgard Lutz, na unidade da Uergs em Cruz Alta.